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这所大学目前正在由于covid-19减少校园服务和业务运营

学者

弹性和准备

新的数据显示,火箭学生克服许多挑战,保持在春季和夏季学期学业进步。

A graphic of people on a video call on a laptop.

整个大学的在春天和夏天转会到所有远程学习,学生面临的障碍:作业由他们或他们的父母,不可靠的互联网服务,改变了角色,在如家照顾弟妹或其他家庭成员,一点隐私和空间的损失研究等等。

尽管面临挑战,他们已经坚持,举行了自己和成功。该数字证实了成功。

比较春到2020年以前的春天,本科学习成绩措施,根据登记处的办公室保持稳定。一般本科平均成绩点数上涨3.16至3.23。学生在校下降班率提高一个百分点(16.90%至17.09%)小于十分之二,而学生退学的比例从0.90%下降到0.63%。

有弹性,足智多谋

The numbers also illustrate how University staff who serve students and their families describe students: resilient and resourceful. Those staff members, in offices such as the Academic Advising Program in the College of Arts & Sciences and the 奖学金和学生资助办公室,正在听学生,并帮助他们找到办法,成功地继续学业。

“他们是适应性强,已经找到了,尽管障碍取得成功,说:”凯蒂cartmell,在建议方案高级副主任。 “他们的工作加班,或开车到工作一个小时的路程。一些有父母谁是无论是下岗或失业,所以他们正在尽一切所能,帮助他们的家庭“。

春季和夏季期间,同学们克服了一个强大的学习曲线,并作出了调整,这将有助于他们在秋天。 MOLLI瓦尔斯莱本的资深政治科学和宗教研究从夏洛特重要,说:“我所有的教授都是这样的帮助和集办公时间来满足,如果我们需要帮助。他们想知道,如果我们没有良好的互联网接入,或者,如果我们没有书籍,让他们知道。”

瓦尔斯莱本的两个暑期班的经历是相似的。

“我想了很多我的朋友,感谢同步格式,因为它提供了友情的感觉,”她说。 “在夏天,我们天天见面,所以我有种悲伤的时候下课。”

她从有机化学和其他理科班,谁使用由大学制定的合格与否选项的朋友们听到。她也知道同学谁不得不调整到搬家,如照顾弟妹而父母工作或找工作后,责任转变。

各行各业

建议学生们,cartmell她参加每周小组会议人员锯当学生和正在从事的讨论。不过,他们意识到,并非每个学生提供关键信息,读取电子邮件或知道如何寻求帮助。 “有些是特别骄傲,不愿寻求更多的援助,特别是金融,”她说。

“他们是非常有弹性的问题解决者,” cartmell说。 “他们毫不犹豫地伸出手来任教。在处理他们已经被移交的情况下,他们知道他们的目的是要通过班“。

有学生担心名单上的投资高,奖学金和助学金的办公室扩大了它的作用。在办公室正常供应低收入家庭的学生和那些有金融需求,包括那些谁晋级 卡罗来纳州的约奖学金。但所有的办公锯学生各行各业谁立即受艾滋病影响的,根据雷切尔·费尔德曼,协理办公室的主任。

“学生和他们的父母失去了工作和一些必要的帮助,搬迁,”费尔德曼说。 “春夏之间,我们帮助刚刚超过2,000名学生从学生见效基金$ 2百万和其他来源,如联邦关心行动的资金。”

办公室里创建了援助申请过程,Feldman说学生找到简单和非主观。 “他们说,这让他们感到求助,这是很好的意见得到舒适的问,”她说。 “本科生,研究生和职业学校的学生获得资助 - 不同类型的学生的一个非常广泛的。”

学生们用这些钱购买食物和支付账单的关键,居家旅行或购买辅助学习工具,如桌面或互联网接入。

加强互动

同时,校园办事处加强与学生通过Skype和放大作用。 “对我们来说,它是成功的,甚至比传统的当面更高,”费尔德曼说。 “我们也有方向的领导人对新约的学者和他们的家庭主机会话。我们正在学习如何在这段时间,更好地为学生服务“。

许多勤工俭学的学生失去了工作,但在紧急情况联邦法规使火箭付出什么样的预期收益为春天2020本来。 “真正帮助当时减轻了不少烦恼,”费尔德曼说。大学可能不会有那种秋天的灵活性,所以Feldman的办公室正在探索什么样的远程工作和校内工作是可用的。

学生们坚持不懈和提出好的问题,要求他们弄清楚如何获得成功。

费尔德曼说,学生们伸出手的指导和资源。 “我们很感谢他们来给我们,我们可以为他们服务。我们正在努力思考如何当学生在这样一个不同的模式,创建一种社区感。卡罗来纳州是一举两得的事情就像分级住宿减轻一些学术进展的压力“。

学生和教师调整

学生们承认,他们的教授也学习在同一时间。一些被用于远程教学和他们的方法和主题借给自己高度组织化的课程。其他录像讲座,靠在更多异步活动。

viren baharani,从岛上ST的生物学和心理学专业。马丁,留在他的教堂山的公寓,而不是回国。他说,学生和教师面临的学习曲线,而不是仅仅使用诸如变焦视频平台也与理解大家如何平衡不同的时间,尤其是同时在国内完成,而杂耍角色异步任务。

baharani说,他知道,大多数人回家的火箭是独立后,经常到困难的情况下和角色,如照顾兄弟姐妹或不可靠的互联网服务。

“为什么我没有回家的原因之一是互联网连接有很糟糕,所以我知道这不会是一个可持续发展的选择,”他说。 “这一点很重要,让学生像我一样,没有对资源的访问谁回家重返校园,我们至少有互联网接入,一个良好的生活和一个安全的学习环境。我知道大学正竭尽所能与 路线图 并努力促进社会距离和良好的卫生习惯。”

夏天是一个机会

对于谁了暑期学校班的学生,将积极继续担任火箭由第一届的21%,并在第二个40%提高的课程,并聘请更多教师。相比2019年,夏季会议我招生增长了56%,第二节63%,根据暑期学校临时院长雪利酒萨尔耶尔。

萨尔耶尔说,增加更多的课程是“英勇的工作”,由系主任,系暑期学校管理者和暑期学校的工作人员。

国外流行取消学习课程,实习和医疗阴影,所以学生们转向了暑期学校的课程数量增加。火箭还调升限制在招生中的每个夏季会议从八,九学期小时的功劳。

“他们认为这是一个机会,更多的类,”萨尔耶尔说。

一直以来,学生,教师和工作人员的学习和发展的方式来应对。该 covid-19学生保健中心 股票的最新信息,并支持学生生活办公室为学生提供表达自己的关切,并寻求与任何情况下帮助多种方式。单对单的对话变得更加重要。

挫折和一线希望

尽管如此,学生们斟酌着的变化,并在令人沮丧的情况下,相互支持。

专一tandri,初中生物医学工程从卡里大,说,“我和同学们面临的最大问题是情况,我敢肯定,是值得我们的教授与挣扎,以及不可预测性。”

“我们能够通过与我们的教授和相互合作交流,通过这个来获得,但它的东西我和同学们仍然担心进入大多是在线学习的另一个学期,”她说。

tandri说,蔓延迫使学生勇于创新,足智多谋,想尽办法,如变焦学习班和虚拟实验室,以维护教育,传统和他们通常会有经验。像reddit的地方,学生们相互帮助计划有任何疑问或停车的最新消息。 “他们说同病相怜,” tandri说,“所以我认为,我们有地方我们可以同情,互相帮助,在我们所面临的不确定性因素是很重要的。”

该大学还将继续帮助和管理员如费尔德曼留在学生的自信。

“它需要一定的韧性和毅力只为赚你的方式进入火箭,所以我们不会感到惊讶地看到,同样的弹性作为学生的学期做准备,这是非常令人印象深刻,”她说。 “我希望,即使他们问的关键问题,它们反映的事实是,我们正在非常努力地试图满足他们,他们在哪里,以满足他们的需求。”